• Воронина Яна «Транскриптомные изменения миокарда суправентрикулярных областей сердца как молекулярная основа нарушений сердечной деятельности в условиях длительного космического полета» (кафедра ФЧЖ);
• Михлина Анна «Безраковинные моллюски — недостающий элемент экологических связей в мейобентосных сообществах» (ББС им.Н.А.Перцова);
• Никитенко Екатерина «Эволюционные механизмы внутриклеточной биоминерализации: основы формирования и регенерации спикул моллюсков» (ББС им.Н.А.Перцова);
• Зайцев Петр «Биоразведка микроводорослей-биоаккумуляторов азотсодержащих нанокристаллов с фотонными свойствами в пресноводных и морских альгоценозах» (кафедра биоинженерии);
• Горин Владислав «Морфологические пределы миниатюризации рептилий» (кафедра зоологии позвоночных);
• Ярмеева Мария «Эндофиты томата и картофеля как перспективные агенты биоконтроля» (кафедра микологии и альгологии);
• Устинова Елена «Ограничения и возможности перехода насекомых-фитофагов на инвазионные растения» (кафедра биологической эволюции).

Конкурс проектов под руководством молодых ученых

• Швецова Анастасия «Неонатальное воспаление: механизмы сосудистых нарушений и их коррекция инертным газом аргоном» (кафедра ФЧЖ).

Конкурс на продление сроков выполнения проектов под руководством молодых ученых

• Крупицкий Анатолий «Закономерности формирования разнообразия чешуекрылых насекомых Палеарктики» (кафедры энтомологии);
• Лавров Андрей «Комплексное исследование механизмов интеграции тканей у базальных многоклеточных животных на примере губок (тип Porifera)» (ББС им.Н.А.Перцова);
• Армеев Григорий «Мультимасштабное моделирование нуклеосомной структуры хроматина как ключ к пониманию работы геномов эукариот» (кафедра биоинженерии).

The post Подведены итоги трех конкурсов Российского научного фонда (РНФ) для молодых исследователей. Поддержку получили 11 проектов сотрудников биологического факультета first appeared on Биологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова.

В основе программы Летней школы — интеграция актуальных научных знаний и их практического применения. Участники познакомятся с ключевыми трендами современной биологии, а также отработают полученные знания в ходе лабораторных занятий на кафедрах факультета. Содержательная часть включает интенсив по методике преподавания: разбор типичных ошибок в ЕГЭ, стратегии подготовки к олимпиадам, обзор новых учебных пособий и рекомендации по их использованию. Важным элементом программы стали тренинги, посвящённые психолого-педагогическим аспектам работы со школьниками. Дополняют научно-образовательный блок экскурсии: посещение Ботанического сада МГУ на Ленинских горах, «Аптекарского огорода», Зоологического музея и Музея антропологии.

Помимо образовательной составляющей, школа предоставляет учителям площадку для профессионального общения: здесь можно обсудить насущные вопросы с коллегами из разных регионов, поделиться наработанными методиками и найти единомышленников для дальнейшего сотрудничества.

На вступительном пленарном заседании, прошедшем на биологическом факультете МГУ, присутствовали Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Павловна Колударова,  проректор МГУ, академик РАО Т.В. Кортава, научный руководитель Центра педагогического мастерства (ЦПМ) И.В. Ященко, ректор Адыгейского государственного университета Д.К. Мамий и заведующий кафедрой методики преподавания химии, биологии, экологии и географии Государственного университета просвещения Г.Г. Швецов, приветственное письмо отправил заместитель министра науки и высшего образования РФ Д.В. Афанасьев.

Открыл летнюю школу декан биологического факультета, академик Михаил Петрович Кирпичников. В своём приветственном слове он отметил стремительное развитие современной биологии, подчеркнув, что учитель сегодня должен не только давать ученикам актуальные знания, но и формировать устойчивый интерес к науке, показывая её практическую значимость.
«Нет ничего более быстро развивающегося, чем современная биология»,  — подчеркнул декан.
Также Михаил Петрович обратил внимание на обновлённый формат Летней школы: в этом году впервые два из шести дней полностью отведены под практические работы, что даёт участникам уникальную возможность глубоко погрузиться в исследовательскую работу на практикумах факультета.

Заместитель Министра просвещения Ольга Павловна Колударова отметила, что количество сдающих ЕГЭ по биологии за год увеличилось на 7,5%, значительно выросло и число выпускников с высокими (70+) баллами.
«Рост интереса к биологии и высокие результаты ЕГЭ напрямую зависят от учителя», — подчеркнула замминистра.
Ольга Павловна также сообщила, что с 1 сентября 2027 года вводятся новые учебники для старшей школы, а к 2028–2029 году — для основной. В завершение она поблагодарила биологический факультет МГУ за подготовку победителей международных олимпиад.

На торжественном пленарном заседании прозвучали доклады ведущих учёных факультета: заведующего кафедрой вирусологии профессора О.В. Карповой, профессора кафедры биохимии члена-корреспондента РАН Н.Б. Гусева и заведующей кафедрой микробиологии члена-корреспондента РАН Е.А. Бонч-Осмоловской.

Работа школы продлится с 6 по 11 июля. Полную программу мероприятия и онлайн-трансляции лекций и выступлений можно посмотреть на сайте биологического факультета.

The post В МГУ открылась летняя школа для учителей биологии 2026 first appeared on Биологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова.

Дорогие выпускники!

Поздравляем вас с получением дипломов Московского университета. Позади годы учёбы, практик и исследований — впереди большая профессиональная жизнь. Кто-то продолжит свой путь в науке, кто-то — в бизнесе, кто-то — в педагогике, но где бы вы ни были, вы всегда остаётесь частью семьи биологического факультета.

Ваш биологический факультет

The post Поздравляем выпускников биологического факультета 2026! first appeared on Биологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова.

— Вы на протяжении многих лет изучаете сердца змей, лягушек, рыб и многих других существ. Что такое электрофизиология сердца и почему очень важно исследовать сердца различных животных, а не только сердце человека?

— Наша дисциплина изучает электрические процессы в сердце животных и человека. Как известно, сердце сокращается только после того, как по нему прошла волна электрического возбуждения. Это касается не только всего органа, но и отдельных его клеток — кардиомиоцитов. В состоянии покоя мембрана такой клетки изнутри заряжена отрицательно (около –80 мВ, мембранный потенциал покоя) по отношению к внешней среде, а возбуждение — это ее перезарядка, или деполяризация. Затем потенциал постепенно, в течение 200–300 мс, возвращается к исходному уровню (реполяризация). Весь комплекс деполяризации и реполяризации называется потенциалом действия. Следствие потенциала действия — временный подъем внутри кардиомиоцита концентрации кальция, который запускает сократительный аппарат клетки. Таким образом, если нет возбуждения, то нет и сокращения.

Важно не только возникновение возбуждения, но и то, чтобы оно прошло по сердцу строго определенным путем. Если путь нарушен (например, возбуждение идет по кругу), это называется аритмией. Наша наука изучает в том числе механизмы возникновения аритмий и способы борьбы с ними.

Мы биологи, а не врачи, и здесь на биологическом факультете МГУ нам прежде всего интересно узнать, как в ходе эволюции развивалась электрическая активность сердца, как она менялась и меняется при изменении условий среды, например температуры. Так, сердца рыб, амфибий и рептилий могут работать как при высоких, так и при низких температурах, в отличие от человеческого сердца, и это открывает очень большое поле для интересных исследований.

Есть еще одна причина, почему нужно изучать сердца животных разных систематических групп. Эксперименты на изолированных кардиомиоцитах человека крайне затруднительны; кроме того, образцы берутся у больных людей, а нам интересна норма. Поэтому нужно подбирать подходящие животные модели: результаты, полученные на них, можно транслировать на человека. Если не знать межвидовых различий, выбор может пасть на совершенно неподходящую модель. Так, например, нельзя изучать вещества, влияющие на реполяризацию, на мышах или крысах, поскольку в их сердцах нет таких ионных каналов, которые отвечают за реполяризацию в человеческом сердце.

— Вы упоминали животных, способных впадать в состояние, близкое к анабиозу. Как их сердце выдерживает такие экстремальные условия?

— Точнее будет называть это гипобиозом. Мы изучаем гибернирующих млекопитающих, в частности сусликов, ежей, летучих мышей. Зимой температура тела таких животных падает почти до уровня окружающей среды. У якутского суслика, например, при +2 °C пульс замедляется с 300 до 15 ударов в минуту, но сердце продолжает работать без аритмий. У этих представителей фауны есть особые молекулярные механизмы защиты миокарда, которых нет у человека или других негибернирующих млекопитающих. Например, у гибернантов снижение температуры не вызывает такого сильного уменьшения потенциала покоя, а также переполнения кардиомиоцитов кальцием, как у человека или крысы. Вряд ли мы сможем «превратить человека в суслика», но понимание этих фундаментальных механизмов существенно обогащает физиологические науки.

— А патологии у них схожи с человеческими? Бывают ли у животных аритмии в естественной среде?

— Механизмы возникновения аритмий универсальны. Мы можем моделировать их в лаборатории, подбирая виды, чей набор ионных каналов максимально близок к нашему. В природе животные редко страдают от подобных недугов просто потому, что не доживают до глубокой старости. Аритмии — это во многом спутники возраста. А вот домашние питомцы, живущие долго, вполне могут сталкиваться с такими же патологиями, что и люди.

— Если говорить о стрессе, как именно он влияет на «электрику» нашего сердца?

— Стресс — крайне комплексное явление, но во всяком случае на первой фазе стрессорной реакции в организме активируется симпатическая нервная система, обеспечивающая реакцию «бей или беги». Чтобы организм мог действовать активно, сердце ускоряет ритм, миокард усиливает сокращения и быстрее проводит импульсы. За это отвечает, в частности, увеличение кальциевого тока. Но здесь кроется риск. Избыточный кальциевый ток может спровоцировать опасные желудочковые аритмии. В норме у нас есть «ток-защитник» (медленный калиевый ток задержанного выпрямления), который компенсирует этот эффект. Однако если из-за мутации в гене калиевого канала он не справляется, стресс может стать триггером фатальной аритмии — фибрилляции желудочков. Подобные мутации мы описали в своей недавней совместной работе с группами профессоров Ольги Сергеевны Соколовой (кафедра биоинженерии биофака МГУ) и Елены Валерьевны Заклязьминской (РНЦХ им. ак. Б.В. Петровского).

— Приносят ли ваши фундаментальные исследования практическую пользу медицине?

— Наша группа неразрывно связана с лабораторией электрофизиологии сердца НМИЦ кардиологии им. ак. Е.И. Чазова, возглавляемой профессором Владиславом Стефановичем Кузьминым. Тематика работ, проводимых в Кардиоцентре, во все времена имела медицинское приложение. В этом контексте не могу не упомянуть работу, начатую академиком Леонидом Валентиновичем Розенштраухом (1937–2020), моим учителем. Он легендарная личность, автор четырех антиаритмических препаратов, которые до сих пор используются аритмологами. Последняя его разработка — препарат «Рефралон» (международное название — кавутилид).

В медицине нередко случается, что лекарство начинают применять, не до конца изучив молекулярный механизм его воздействия. Так было и с «Рефралоном»: его исключительно высокую эффективность в купировании фибрилляции предсердий обнаружили до того, как нашли конкретную мишень этого препарата в кардиомиоцитах.

Только в 2013 г., когда мы собрали установки для регистрации ионных токов методом патч-кламп, нам удалось выяснить, что препарат воздействует на каналы Kv11.1, отвечающие за быстрый калиевый ток задержанного выпрямления. Замедляя реполяризацию и удлиняя потенциал действия, «Рефралон» буквально разрывает круговую траекторию возбуждения, по которой оно движется в предсердиях при мерцательной аритмии. Сегодня врачи НМИЦК им. ак. Е.И. Чазова успешно применяют его даже в самых сложных случаях персистирующей мерцательной аритмии.

— Многие врачи прошлого испытывали на себе вакцины и даже яды. А вы, насколько я знаю, недавно пережили приступ аритмии. Что вы можете сказать об этом опыте?

— Да, в прошлом году у меня случился приступ фибрилляции предсердий. Как специалист я сразу понял, что происходит. К сожалению, «Рефралон» на себе опробовать не удалось: врачи скорой помощи уже ввели другой препарат, и смешивать их было нельзя. Но это был полезный, хоть и неприятный опыт «взгляда изнутри».

— Как же минимизировать риски и защитить сердце?

— Здесь наука солидарна с классической медициной. Главные враги нашего сердца — курение, лишний вес, гиподинамия и алкоголь. Последний, кстати, — один из самых мощных и доказанных триггеров фибрилляции предсердий.

— У животных нет вредных привычек: они не курят и не употребляют алкоголь. Тем не менее выше вы упоминали, что они подвержены аритмиям, как и люди. Почему так происходит, дело только в возрасте?

— Верно. Помимо внешних факторов, которые мы можем контролировать, существует возраст, изменить который невозможно. С годами в миокарде неизбежно накапливаются структурные изменения, провоцирующие различные виды аритмий: от брадиаритмии, требующей установки кардиостимулятора, до тахиаритмии.

Например, среди людей старше 80 лет более 10% сталкиваются с предсердной мерцательной аритмией. Сама по себе она не несет угрозы жизни, но в десятки раз увеличивает вероятность ишемического инсульта.

Как я уже говорил, в дикой природе животные редко доживают до возраста, когда изменения в миокарде становятся критическими. Однако в лабораторных условиях мы можем наблюдать эти процессы, работая со специально состаренными группами животных. Кроме того, для исследовательских целей мы можем моделировать аритмии с помощью фармакологических препаратов.

Хотя звери в естественной среде обитания избавлены от человеческих факторов риска, время и биологические механизмы старения действуют на их сердца так же, как и на наши.

— Ваша группа изучает сердце на всех уровнях: от отдельных каналов в мембране до целого органа. Как это организовано технически?

— Мои ученики в основном работают с отдельными клетками — свежевыделенными кардиомиоцитами и клеточными культурами. Коллеги же под руководством профессора Владислава Стефановича Кузьмина исследуют ткани, целое сердце, а также проводят эксперименты in vivo.

Когда мы работаем совместно, такой многоуровневый подход позволяет увидеть полную картину: от молекулярного сбоя до нарушения ритма всего сердца.

— При этом используете метод патч-кламп, за который в 1991 г. дали Нобелевскую премию. В чем его сложность и почему специалистов в этой области так мало?

— Это главный метод в клеточной электрофизиологии сердца. Под микроскопом к живой клетке подводится заполненная специальным раствором стеклянная пипетка, внутри которой находится соединенный с усилителем электрод. Затем кончик пипетки (диаметром около 2 мкм) всасывает внутрь нее часть мембраны, образуется плотный контакт между мембраной и внутренней стенкой пипетки с высоким электрическим сопротивлением (так называемый гигаомный контакт). Затем в мембране, находящейся внутри пипетки, прорывается отверстие, после чего мы можем контролировать мембранный потенциал клетки и регистрировать ионные токи, проходящие через ионные каналы в мембране исследуемой клетки.

Используя этот метод, ученый не просто «нажимает на кнопки компьютера» (как мог бы подумать человек, не знакомый с методом патч-кламп), а совершает сложные манипуляции на микроуровне, поднося под микроскопом хрупкий кончик пипетки к живой клетке. Кстати, патч-пипетки мы не привозим откуда-то, а сами изготавливаем их из специальных стеклянных капилляров на станке-пуллере.

Когда я в 2000-х гг. начинал трудиться в этой области, в России было негде научиться работе этим методом на кардиомиоцитах, поэтому я поехал в Финляндию. Затем здесь, на биологическом факультете МГУ, мы собрали первую патч-кламп-установку, причем буквально из запчастей, купленных на eBay. Однако это позволило получить первые гранты и принципиально изменить ситуацию: теперь у нас есть современная лаборатория, где мы не только проводим исследования, но и обучаем студентов кафедры, а также организуем мастер-классы для студентов и сотрудников других организаций.

— Ваша научная группа очень молодая: почти всем нет и сорока. Как вам удается удерживать таланты в науке?

— Ученому нужны две вещи: достойная оплата и искренний интерес. С первым во многом помогает Российский научный фонд, а со вторым — сама тематика. Мы занимаемся не только прикладными медицинскими задачами, но и тем, что называем «исследованиями для души»: эволюционной физиологией, гибернацией, экологической физиологией. Это позволяет не выгорать. Без любопытства наука превращается в рутину. Больших денег здесь обычно не бывает, и ученых держит именно страсть к познанию. Мы стараемся поддерживать этот огонь, и пока нам это удается.

Интервью проведено при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ

Информация взята с портала «Научная Россия» (https://scientificrussia.ru/)

The post На кончике стеклянной пипетки: как клеточная электрофизиология открывает тайны сердца. Интервью с биологом Д.В. Абрамочкиным first appeared on Биологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова.

Московская олимпиада школьников по биологии — уникальное состязание, в котором принимают участие ученики 5–8 классов. В этом году организаторы расширили формат олимпиады: впервые для участников 5 и 7 классов соревнование дополнительно прошло в командном формате, что вызвало большой интерес у юных биологов.

Торжественная церемония награждения прошла при участии сотрудников издательства «Просвещение» и Центра педагогического мастерства города Москвы. Награды победителям и призерам вручил председатель оргкомитета олимпиады, доцент кафедры зоологии позвоночных Сергей Владимирович Огурцов.

Издательство «Просвещение» предоставило всем победителям и призерам сертификаты на доступ к своей библиотеке электронных изданий.

The post На биологическом факультете наградили победителей и призеров Московской олимпиады школьников по биологии first appeared on Биологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова.

В очередном Пленуме Совета по биологии ФУМО приняли участие 63 представителя из 40 вузов России. Участники пленума представляли 29 классических университетов (в том числе 7 федеральных), а также технические, педагогические, медицинские, ветеринарные, аграрные, военные вузы, реализующие биологические образовательные программы.  Базовой организацией ФУМО «Биологические науки» является Биологический факультет Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, ежегодно организующий два общих собрания этого общественно-профессионального сообщества. Выездной Пленум 2026 года прошел на базе трех вузов Санкт-Петербурга — ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет ветеринарной медицины», ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого», ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет ИТМО».

На Пленарном заседании с приветственным словом к участникам Пленума обратились заместитель Министра науки и высшего образования Е.В. Тумакова и ректор Санкт-Петербургского государственного университета ветеринарной медицины, чл.-корр. РАН, профессор К.В. Племяшов. С установочным докладом выступил председатель ФУМО, декан биологического факультета МГУ академик Михаил Петрович Кирпичников. В своем выступлении Михаил Петрович подчеркнул, что живые системы и протекающие в них сложнейшие процессы стали сейчас темой исследования всех естественных наук, а методы физики, химии и математики глубоко интегрированы в современную биологию. Одной из ключевых проблем современной науки М.П.  Кирпичников назвал колоссальный разрыв между объемом накопленных данных и глубиной их понимания. В решении задач эпигенетического регулирования и работы с «большими данными» инструменты искусственного интеллекта становятся необходимыми для любого биолога-исследователя. При этом наблюдается и встречный процесс: достижения нейронаук ложатся в основу развития современной компьютерной техники.

Академик обратил внимание коллег на то, что науки о жизни в настоящее время стали частью реального сектора экономики. Подтверждением тому служит перечень поручений Президента РФ, опубликованный 2 мая по итогам Форума будущих технологий. Документ посвящен развитию и технологическому обеспечению биоэкономики, охватывая вопросы биобезопасности, продовольственного суверенитета, здравоохранения и энергетики. Серьезного пересмотра требуют также подходы к кадровому обеспечению этого стратегического направления.

Особое внимание в докладе было уделено дискуссии о создании укрупненных групп специальностей (УГС) в новой модели высшего образования. М.П. Кирпичников твердо высказал позицию о необходимости выделения «Наук о жизни» в отдельную группу, как это принято в международном классификаторе ЮНЕСКО.

«Трудно себе представить, чтобы можно было обеспечить должный уровень фундаментальности и качества, если бы свалили в одну кучу физику, химию и биологию», — подчеркнул декан.

Он отметил, что биологическое образование обладает уникальной спецификой, связанной с изучением биоразнообразия (например, длительные полевые практики), которую невозможно заменить другими формами обучения. Завершая доклад, Михаил Петрович призвал обеспечить динамичную актуализацию содержания образования, сохранив при этом его классическую фундаментальность, чтобы соответствовать вызовам бурно развивающейся биоэкономики.

Первый день работы Пленума прошел в университете ветеринарной медицины – в классической биологической образовательной организации. Наряду с посещением трех университетских учебных музеев, члены ФУМО познакомились с использованием в учебном процессе биоресурсной коллекции паразитов животных и технологиями искусственного интеллекта для работы с ней.

Второй день работы Пленума прошел в стенах одного из старейших инженерных вузов России — Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, где в Институте биомедицинских систем и биотехнологий ведется подготовка биоинженеров и биоинформатиков. Визионерские лекции для участников Пленума прочитали директор института биомедицинских систем и биотехнологий, д.б.н., проф. РАН А.В. Васин, зав. Лабораторией молекулярной нейродегенерации, зав. Лабораторией молекулярной нейробиологии Института физиологии РАН и зам. директора ИФ РАН по научной работе, д.б.н., член.-корр. РАН И.Б. Безпрозванный и зав. Лабораторией анализа биомедицинских изображений и данных СПбПУ, к.б.н. Е.И. Пчицкая. Коллеги представили новейшую информацию в области вакцинологии, проблем нейродегенерации и продемонстрировали прекрасно реализованную на практике совместную работу «мокрой» биологической лаборатории и лаборатории, связанной с ИИ. Вторая половина дня была посвящена знакомству с научными и учебными лабораториями Высшей школы биомедицинских систем и технологий.

Посещение Мегафакультета наук о жизни Университета ИТМО еще более ярко продемонстрировало необходимость применения подходов ИИ как в учебном процессе (виртуальные лаборатории), так и в научной деятельности. С оригинальными инновационными подходами к организации обучения участников Пленума познакомил ректор ИТМО чл.-корр. РАН, д.т.н., профессор В.Н. Васильев. Семинар-практикум «Как использовать ИИ в высшем образовании» провели сотрудники НОЦ Инфохимии и Центра искусственного интеллекта в агробиотехнологиях.

Круглый стол «Зоологические объекты в естественных и модельных системах при подготовке биологов» прошел на территории просветительской деятельности был представлен сотрудниками Ленинградского зоопарка. На нем свой опыт работы представили представители четырех вузов РФ, а также сотрудники научного и просветительского отделов зоопарка.

Особо охраняемая природная территория природного заказника «Западный Котлин» стала площадкой для обсуждения вопросов развития полевых практик. Участники Пленума прошли по экологической тропе, познакомились с природными и историческими объектами острова.

Особая часть Программы  Пленума – две Стратегические сессии рабочих групп ФУМО, посвященные  работе над актуальными вопросами развития высшего образования. На первой Сессии Совет по биологии завершил проект по разработке «Методических рекомендаций по проектированию программ высшего биологического образования». Вторая стратегическая сессия рабочих групп ФУМО была посвящена месту Наук о жизни в новой модели высшего образования РФ. Были рассмотрены специальности и профили подготовки биологов, вопросы актуализации содержания и методов подготовки.

 Пленум ФУМО «Биологические науки» рассмотрел основания выделения Наук о жизни в особую Укрупненную группу специальностей и принял решение обратиться к Министерству науки и высшего образования с предложением выделить биологическое направление в проекте нового Перечня специальностей высшего образования в отдельную УГС.

The post Итоги Пленума Совета по биологии ФУМО «Биологические Науки» first appeared on Биологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова.

Награды присуждаются за значительный вклад в развитие образовательной среды столицы, внедрение инновационных методик и высокие профессиональные достижения.

Лауреатами в номинации «Преподаватель высшей школы» стали:

• Галина Алексеевна Белякова — заместитель декана по работе с талантливой молодёжью, доцент кафедры микологии и альгологии;
• Анастасия Владимировна Орехова — заместитель декана по дополнительному образованию, старший преподаватель кафедры микробиологии.

The post Преподаватели биологического факультета удостоены грантов Правительства Москвы в сфере образования first appeared on Биологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова.

Торжественная церемония награждения состоялась в Большом зале РАН. Президент РАН академик Геннадий Красников вручил золотые медали имени выдающихся учёных за выдающиеся результаты в области фундаментальных и прикладных исследований.

Высоких наград удостоены сотрудники биологического факультета МГУ:

• академик РАН Евгений Рогаев — золотая медаль имени Н.И. Вавилова;
• доктор биологических наук Владимир Алёшин — золотая медаль имени И.И. Мечникова;
• член-корреспондент РАН Сергей Разин — золотая медаль имени А.Н. Белозёрского.

The post Сотрудники биологического факультета МГУ удостоены золотых медалей РАН имени выдающихся учёных first appeared on Биологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова.

В своём обращении глава государства отметил высокий уровень подготовки, лидерский настрой и творческий потенциал ребят, которые уверенно проявили себя на престижных интеллектуальных соревнованиях. Президент подчеркнул, что завоёванные медали стали закономерной наградой за талант, упорный труд и целеустремлённость школьников.

Особые слова благодарности в телеграмме адресованы наставникам, учителям и родителям, чья поддержка и вера помогли юным биологам достичь успеха.

Биологический факультет поздравляет сборную и их наставников с высоким результатом и желает новых побед!

The post Президент России поздравил сборную школьников с победой на Международной олимпиаде по биологии first appeared on Биологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова.

Наград высшего достоинства удостоены: 

• Владислав Владыко, Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, г. Москва;
• Дарья Гуськова, Областная гимназия им. Е.М. Примакова, Московская область;
• Роман Ермак, Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, г. Москва;
• Никита Мурзаков, Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, г. Долгопрудный, Московская область;
• Тимур Узбеков, лицей № 19, г. Тольятти, Самарская область;
• Степан Юнусов, Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, г. Москва.
• Тимур Узбеков стал абсолютным победителем олимпиады. 

Также Россию на олимпиаде представила гостевая сборная команда страны, в состав которой вошли ученики 10-х классов – победители ВсОШ:

• Матвей Дубовский, лицей № 9, г. Новосибирск, Новосибирская область (золото);
• Артем Липатов, Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, г. Москва (золото);
• Георгий Ополихин, Челябинский областной многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей, Челябинская область (золото);
• Полина Перелешина, Пятьдесят седьмая школа, г. Москва (золото);
• Ульяна Шурлакова, школа «Летово», г. Москва (золото);
• Иван Гиголо, Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, г. Москва (серебро).

Руководитель основной команды – Галина Белякова, доцент  кафедры микологии и альгологии, руководитель гостевой команды – Александр Рубцов, профессор кафедры биохимии.

Открытая международная олимпиада школьников по биологии объединила учащихся от 14 до 18 лет. Она прошла в личном и командном форматах.

Релиз Минпросвещения России

The post Российская сборная завоевала 11 золотых и одну серебряную медаль на II Открытой международной биологической олимпиаде школьников (OIBO) first appeared on Биологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова.